tag:blogger.com,1999:blog-7580106563350993172024-03-13T20:07:50.361-07:00Investigación Docente en MatematicasInvestigación Científica sobre la Educación Matemática en Bachillerato, basada en la PraxisInfinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.comBlogger38125tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-30246754263995456052021-10-29T18:57:00.007-07:002021-10-29T18:57:36.518-07:00Vídeo 6, Estadística con LibreOffice Calc IV<div>En este vídeo aprenderán a usar las herramientas de Estadística de Libre Office, para su experimento.</div><div><br /></div><iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/M6eBsVjh8CQ" width="480"></iframe>Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-36501407509235295422021-10-29T18:55:00.004-07:002021-10-29T18:55:48.914-07:00Vídeo 5, Como Instalar LibreOffice en Windows 10<div>Para todos aquellos que necesitan instalar LibreOffice, este es un tutorial de como hacerlo, fácil de seguir y de implementar.</div><div><br /></div><iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/N1Mm-FFDB74" width="480"></iframe>Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-56885376376326054112021-10-29T18:53:00.003-07:002021-10-29T18:53:39.496-07:00Vídeo 4, Curso LibreOffice Calc, Capitulo 0 - Introducción para Principiantes<div>Para esta materia usaremos una herramienta de Código Abierto, que es gratuita y todos pueden usar, se llama Libre Office y esta es una introducción a que es:</div><div><br /></div><iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/v7JsP6svK5k" width="480"></iframe>Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-48369098492031050662021-10-29T18:49:00.003-07:002021-10-29T18:49:54.387-07:00Vídeo 3, MEDIA, MODA y MEDIANA- Medidas de Tendencia Central<div>Víseo 3, en este vídeo descubriremos que sin las Medidas de Tendencia Central.</div><div><br /></div><iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/XQYVUHbquJA" width="480"></iframe>Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-11224801509540632742021-10-29T18:47:00.002-07:002021-10-29T18:47:38.550-07:00Video 2 Qué es la EstadísticaEn este vídeo, comprenderan que es la Estadística, y como vamos aplicarla para resolver los Problemas de Investigación de Mercado, que sera nuestro primer experimento.<div><br /></div><div><iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/6y-EMFMB5XQ" width="480"></iframe></div>Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-14849567210851708442021-10-29T18:46:00.004-07:002021-10-29T18:46:26.611-07:00Video 1 ¿Qué es un estudio de mercado?<div>Este es el primer experimento que vamos a realizar, primero tenemos que comprender que vamos a hacer, esta es una rápida y sencilla explicación de que es una Investidación de Mercado.</div><div><br /></div><iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/O1ikaVmS18A" width="480"></iframe>Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-76821678744662279522020-03-23T21:12:00.002-07:002021-10-28T20:15:37.425-07:0023 Marzo 2020<br />
<div style="text-align: center;">
Lunes 23 de marzo de 2020</div>
<div style="text-align: left;">
Buenas noches esti<span face="Arial, Helvetica, sans-serif">mados </span>estudiantes del grupo 455, es un gusto saludarlos , espero se encuentre muy bien. el día de mañana 24 de marzo comenzamos con las clases virtuales, utilizando la plataforma <b>Edmodo.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Tiene que registrarse en la plataforma Edmodo como alumnos utilizando el siguiente código </b></div>
<div class="ab-test-group-page-header-container pb-4" style="background-color: #f4f4f7; box-sizing: border-box; height: fit-content; justify-content: space-between; line-height: 20px; margin: 0px; padding-bottom: 1.25rem !important; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; padding: 0px 0px 1.25rem; width: 874.656px;">
<div class="group-page-header" style="background-color: white; border-radius: 8px; box-sizing: border-box; display: flex; flex-direction: column; justify-content: space-between; line-height: 20px; margin: 0px; min-height: 200px; padding: 20px; position: relative;">
<div class="group-main-info" style="box-sizing: border-box; display: flex; justify-content: flex-start; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px; z-index: 1;">
<div class="group-info" style="box-sizing: border-box; line-height: 20px; margin: 0px 14px; max-width: 90%; padding: 0px; position: relative;">
<div class="group-description qa-test-group-description" style="box-sizing: border-box; line-height: 20px; margin: 8px 0px 24px; padding: 0px; vertical-align: top;">
<div class="more-button" style="box-sizing: border-box; color: #2e313e; cursor: pointer; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
<b><span style="box-sizing: border-box; color: #4f5468; font-family: inherit; font-size: 0.875rem; white-space: nowrap;">Código de Clase</span><span style="background-color: #f4f4f7; color: #4f5468; font-family: inherit; font-size: 0.875rem; white-space: nowrap;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: #4f5468; font-family: inherit; font-size: 0.875rem; vertical-align: inherit; white-space: nowrap;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;">muu7gq</span></span></b></div>
<div class="more-button" style="box-sizing: border-box; color: #2e313e; cursor: pointer; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="box-sizing: border-box; color: #4f5468; font-family: inherit; font-size: 0.875rem; vertical-align: inherit; white-space: nowrap;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;"><br /></span></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="box-sizing: border-box; color: #4f5468; font-size: 0.875rem; vertical-align: inherit; white-space: nowrap;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;">Con este código, podrán entrar a mi clase, que dice Matemáticas IV, grupo 455.</span></span><span style="box-sizing: border-box; color: #4f5468; font-size: 0.875rem; vertical-align: inherit; white-space: nowrap;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;"><br /></span></span><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit; white-space: nowrap;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;"><span style="color: #4f5468; font-size: 0.875rem;">Si tienen dudas enviarme un correo a </span><span style="color: blue;"> infinitamente.compleja@gmail.com </span>escribiendo de </span></span></span></div><div style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit; white-space: nowrap;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;">que grupo son </span></span></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit; white-space: nowrap;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;"><br /></span></span></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit; white-space: nowrap;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;">En la clase ya les asigne la actividad que tienen que resolver, son ecuaciones de </span></span></span></div><div style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit; white-space: nowrap;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;">segundo grado, por el método de factorización .</span></span></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit; white-space: nowrap;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;"><br /></span></span></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;"><span style="box-sizing: border-box; vertical-align: inherit;"><span style="white-space: nowrap;">Que tengan mucho éxito en su nueva clase virtual </span></span></span></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="row" style="background-color: #f4f4f7; box-sizing: border-box; color: #212529; display: flex; flex-wrap: wrap; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 0px -6px; padding: 0px;">
<div class="col-md-12" style="box-sizing: border-box; flex: 0 0 66.6667%; line-height: 20px; margin: 0px; max-width: 66.6667%; min-height: 1px; padding: 0px 6px; position: relative; width: 591.094px;">
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
<div class="qa-test-group-content-posts" style="box-sizing: border-box; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
<div class="home-postbox-container section" id="home-postbox-container" style="box-sizing: border-box; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
<div class="unified-composer-container mb-3" style="box-sizing: border-box; line-height: 20px; margin-bottom: 1rem !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; margin: 0px 0px 1rem; padding: 0px; position: relative;">
<div class="qa-test-unified-postbox unified-composer section rounded collapsed" style="background: rgb(255, 255, 255); border-radius: 34px; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.03) 0px 2px 0px 0px; box-sizing: border-box; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative;">
<div aria-controls="postbox-note" aria-labelledby="postbox-note" aria-live="polite" class="post-composer p-3 clearfix" role="tabpanel" style="box-sizing: border-box; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 1rem;">
<section aria-labelledby="note" class="post-composer-body collapsed" role="form" style="box-sizing: border-box;"><div class="content-body" style="box-sizing: border-box; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
</div>
</section></div>
</div>
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Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-66893534599392858442020-03-23T14:31:00.001-07:002021-10-29T18:36:49.894-07:00Grupo 261<b> <span style="color: blue; font-size: large;"> Lunes 23 de marzo de 2020</span></b><br />
<b><span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></b>
<b style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-size: large;">Buenas tarde jóvenes del grupo 261</span></b><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-size: large;">Espero se encuentren muy bien les mando el código de acceso para la plataforma Edmodo, </span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-size: large;"><span style="font-weight: bold;">ywp6hx </span>con este código entran a la plataforma como estudiantes para su registro, ahi van a subir sus trabajos, pueden realizar su trabajo en Word.</span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-size: large;">Estaremos trabajando en la Plataforma EDMODO , avisar a sus compañeros por favor. </span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue; font-size: large;">Que tengan un excelente semana. </span></span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-size: large;">Saludos. </span><br />
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-22313073954819282342020-03-18T13:47:00.004-07:002021-10-29T18:38:07.851-07:0019 Marzo 2021<span style="color: blue; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Buenas tardes estimados estudiantes, reciban un cordial saludo, espero que se encuentren bien, ya que por este medio les estaré indicando las actividades que realizara, para continuar con su proceso educativo. </span><span style="color: blue; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="color: blue; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Mas adelante les indicare como entregaran sus trabajos para su evaluación.</span><span style="color: blue;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Que tengan linda tarde y comenzaremos en esta nueva aventura en lín</span>ea. </span><br />
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<br /></div>
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-30942456090750122532020-01-31T15:53:00.002-08:002020-01-31T16:41:38.728-08:00Constructivismo Matemático.<div style="text-align: justify;">
El Constructivismo Pedagógico esta completamente contenido en el Método de las 3Es, una de las grandes debilidades de la Doctrina Pedagógica es que no se han dado cuenta de que muchas de sus Teórias ya fuerón descubiertas o elaboradas hace mucho (en varios casos milenios), por la Educación Matemática y reflejadas en su método supremo: el de las 3Es:</div>
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<br /></div>
<ol>
<li style="text-align: justify;">Explicación</li>
<li style="text-align: justify;">Ejemplos</li>
<li style="text-align: justify;">Ejercicios</li>
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Miles de generaciones han comprobado que usandolo sensatamente se aprende muy bien Matemáticas, y además incluye Métodos que apenás están comprendiendo otras ramas de la Educación, por un ldo es Constructivista, porque el conocimiento se construye base a base, la Aritmética es necesaria para construir el Álgebra, y aún observandolo a mayor detalle es evidente su naturaleza constructivista: es necesario saber funciones para entender los límites o las derivadas. Por otro lado es un conocimiento abstracto, ajeno a la realidad inmediata, pero no a la realidad escencial de las cosas, nunca encontraremos en la tienda de la esquina a:</div>
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<br /></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuv1oc-KbXyY7pZ7f3KqkGrnuC7b9qjTeGAy_NMo5BhFj1raBuKVUJfn9Gbqb2NBbKvVirZqnqc2WKlNJB5BZyfGdPlnbmQQAmIpLJ7IIRbWMnJReq2gXMeHgqsYYJsoiXQpGprPkmXZI/s1600/limite.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="72" data-original-width="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuv1oc-KbXyY7pZ7f3KqkGrnuC7b9qjTeGAy_NMo5BhFj1raBuKVUJfn9Gbqb2NBbKvVirZqnqc2WKlNJB5BZyfGdPlnbmQQAmIpLJ7IIRbWMnJReq2gXMeHgqsYYJsoiXQpGprPkmXZI/s1600/limite.jpg" /></a></div>
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Pero es parte fundamental de la conceptualización Teórica del Cálculo, con el cual podémos acceder a un nivel de conocimiento más profundo, más útil, pero menos evidente, y es en este punto en el que la mayoría de las modernas Teórias Pedagógicas tuercen el rabo, ya que están pensadas desde el mundo de las Humanidades, para el mismo mundo, pero que no comprendén el fundamento de una Ciencia Exácta, en este caso la Matemática, así que conceptos que el Dr Cabrera (n.d.) postula, como: </div>
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“El maestro en clase propicia que el alumno construya una elaboración propia del concepto enseñado, hasta que lo exprese con sus propias palabras.“</div>
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“La planeación de las clases parte de las necesidades culturales del grupo con el que se trabaja.”</div>
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“La docencia se basa en la comprensión del proceso de elaboración de los conceptos más que en el aprendizaje de definiciones y formulaciones acabadas.” (este en partícular es imposible a nivel Bachillerato, la construcción de la Matemática se ha llevado a cabo por genios que han desarrollado concepto muy elevados, que después se han sistematizado, estructurado y simplificado para poder se enseñados, un alumno solo no puede reproducir este proceso por si mismo. Elaborar conceptos es muy útil en Humanidades, pero absolutamente imposible en Matemática Educativa).</div>
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“El trabajo en clase enfatiza el proceso lógico, metodológico de construcción, descubrimiento, investigación y solución de problemas “frontera” propios de la disciplina. (Esto es el mejor ejemplo de imposibilidad educativa, ¿realmente se piensa que un alumno de Bachillerato puede solucionar un Problema de Caos o de Topologias n-dimensionales, sin tener toda la formación necesaria?).</div>
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Son absolutamente inaplicables en Matemáticas, ya que un alumno adquiere un conocimiento social, compartido, exacto y ajeno a una cultura partícular, en todo caso, el espíritu del constructivismo tal y como lo ve el Dr. Cabrera se correspondería con la parte final del 3Es, los Ejercicios, que es donde el alumno asume su propio aprendizaje, de forma individual y autónoma, pero como es un conocimiento social, pero estricto, no puede tener su propia opinión sobre el, sino compartir las normas y definiciones que lo estructurán, que son consensuadas por la comunidad internacional.</div>
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Y con respecto al Proceso Constructivista, la palabra tiene significados diferentes en Humanidades y en Ciencias, al ser conocimiento abstracto, no evidente, es indispensable una enseñanza transmisionista, porque es el punto fundamental del Método de las 3Es, la Explicación de un concepto, para aclarar, pongámos un ejemplo: La Geometría Cartesiana:</div>
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Para que un alumno pueda comprenderlo, tiene que conocerlo, pero en la Realidad no existen ejes coordenados vagando por la calle, estos son ajenos a la experiencia inmediata del estudiante, forzosamente tienen que comprender su conceptualización abstracta, ya se por el Profesor o por un Libro, pero la parte Explicativa del concepto es fundamental, porque en el se define concretamente que son, la Matemática esta llena de definiciones rigurosas, bien pensadas para que no sean vagas ni incoherentes, la Precisión es fundamental en la enseñanza de esta Ciencia, hecho esto pasamos a la parte Ejemplo, que es en donde se conectan el Concepto con la Realidad, es cuando el alumno se da cuenta de una relación nada evidente (como el cuadriculado de las calles o las coordenadas geográficas), finalmente se llega a la parte de ejercicios, en la cual y tal como cita el autor: “para apoyarlo de manera oportuna y desarrollar su capacidad de pensar y solucionar el problema inicial por cuenta propia.”, como es evidente la Enseñanza de las Matemáticas incorpora en si misma ambos métodos (y muchos más), bajo nuestra óptica, estos no son excluyentes, sino partes de un conjunto mucho más complejo y rico de lo que las Teorías Pedagógicas han comprendido.</div>
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En cierto sentido es como si alguíen viera un canario por primera vez, y quisiera inventar una nueva taxonomia biológica para el,,sin darse cuenta de que ya es un tema bien conocido, del que se conoce a profundidad prácticamente todo, así el Constructivismo pedagógico cree que ha descubierto el Hilo Negro.</div>
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Bibliogafía:</div>
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<div style="text-align: justify;">
Cabrera, H. E. (n.d.). La evaluación del docente. Manuscrito, Dirección General de la Escuela Nacional Preparatoria, Universidad Nacional Autónoma de México, Distrito Federal, México </div>
</div>
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-74955197370981462672019-04-18T12:09:00.001-07:002019-04-18T12:09:10.724-07:00Código de Ética del Profesor<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXStEWE3IkWtLq1_Lw7lsrprhHpUzp4qx0Y9hiinP0A7gHaIgDCVf1IkJSQpzFo-QVAO0Bwfm3N-jf0ifFo-fsDELK7Bnl4FcyBcbhdPsYtVhK4fJGZqk1dFniF_43lHP2hy4XEYGB4ls/s1600/codigoetica2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXStEWE3IkWtLq1_Lw7lsrprhHpUzp4qx0Y9hiinP0A7gHaIgDCVf1IkJSQpzFo-QVAO0Bwfm3N-jf0ifFo-fsDELK7Bnl4FcyBcbhdPsYtVhK4fJGZqk1dFniF_43lHP2hy4XEYGB4ls/s320/codigoetica2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
También podríamos llamarlo Código Socrático, en honor al primer Maestro reconocido de la HistoriaInfinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-60926542078054091682019-03-09T15:05:00.001-08:002019-03-09T15:05:17.500-08:00Ética, Act3 U2Dar click en la imagen para ver en Alta Resolución<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCw491Xa5D6wL1SsyOwfmM9BsJffYra5_eIWz7wDyEp9_8C7d3UHtu1_ev-FDdd1uOEzGlBFbMRM-Qia3Win-Gy39p_M3SSqYT8ONoeggwKPHyQMTS8BYd631JcdQHnlXJbxqyKOL5tQk/s1600/mapaconceptual.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="739" data-original-width="1600" height="147" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCw491Xa5D6wL1SsyOwfmM9BsJffYra5_eIWz7wDyEp9_8C7d3UHtu1_ev-FDdd1uOEzGlBFbMRM-Qia3Win-Gy39p_M3SSqYT8ONoeggwKPHyQMTS8BYd631JcdQHnlXJbxqyKOL5tQk/s320/mapaconceptual.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-21001214389117841632018-11-28T13:43:00.003-08:002018-11-28T13:43:34.477-08:00Portafolios<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
Actividades realizadas en el Primer semestre</div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
Nota Ortografica, es una falta de ortografia escribir acentos en HTML, en la versión pdf se conserván, pero en esta no deberia de haber.</div>
<div class="subtitulo" style="font-family: Oromac, Arial; font-size: 22pt; font-weight: bold; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
UNIDAD 1<br />La Adolescencia: Aspectos Conceptuales y Contextuales</div>
<div class="subtitulo" style="font-family: Oromac, Arial; font-size: 22pt; font-weight: bold; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
REFLEXIÓN</div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
Iniciamos con las ideas de Horrocks, para pasar a ver que la Adolescencia en nuestra época esta enfrentando situaciones mas graves y cuenta con menos apoyo que las que le precedieron, para el cierre, tuvimos una reflexión sobre el adolescente como individuo e inmerso en un grupo social y como impacta esto en nuestra planeación docente, ahí, anote que en la praxis, es necesario integrar al individuo dentro del grupo, y fomentar las actividades de ese grupo, para hacerlo dinámico y útil para el aprendizaje, finalmente propuse la sistematización de la Metodología.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN30BsYbbqJKx_MyzqHdYOkqkrvBqkwK3vJnY7iygVI1CIFVoxS1w-uRAMYngwpUTVSCcl91OcUiXaLxTlpQQRSWXTfFhyphenhyphenXgXJ9l8B-Er5JAeAHx852_67huXo6i3t3zxlqkbT0Xy2q7k/s1600/1uinduccion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="658" data-original-width="933" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN30BsYbbqJKx_MyzqHdYOkqkrvBqkwK3vJnY7iygVI1CIFVoxS1w-uRAMYngwpUTVSCcl91OcUiXaLxTlpQQRSWXTfFhyphenhyphenXgXJ9l8B-Er5JAeAHx852_67huXo6i3t3zxlqkbT0Xy2q7k/s320/1uinduccion.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Inducción</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://josefina.publicidadwebrush.info/adolescentes/archivo/1uact1.pdf" target="_blank"><img alt=" ACT 1" border="0" data-original-height="653" data-original-width="812" height="257" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZvmBqyJ9_AhUqnMe6-zOeh63_EYUK33FDFkQiocHHFso5oQFtfJHBETrzPt73ZCEQzgKzeNgRovzKUf2UHGsf63h7NVe56KUItoLmvaT6sRQjEFji5VrXxDKIjjWAKoOn8sNDZlqEmLg/s320/1uact1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Actividad 1</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGGJFuV42l-64Qi0pV7w9M1m32ZcGtj364GbkKu1EX_ZMPPi7Ea5kRi2OyIWgrDsO7ZWABdg_v-8WGFGsrzJ3DYqA-k7Rff1m2nZ2doUeV0ZzMVhHRC6B4PXsSXIT9fgNCawcXpuHGJJA/s1600/1uactcierre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="634" data-original-width="934" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGGJFuV42l-64Qi0pV7w9M1m32ZcGtj364GbkKu1EX_ZMPPi7Ea5kRi2OyIWgrDsO7ZWABdg_v-8WGFGsrzJ3DYqA-k7Rff1m2nZ2doUeV0ZzMVhHRC6B4PXsSXIT9fgNCawcXpuHGJJA/s320/1uactcierre.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Cierre</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="subtitulo" style="font-family: Oromac, Arial; font-size: 22pt; font-weight: bold; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
UNIDAD 2<br />El desarrollo físico durante la adolescencia.</div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
En esta Unidad vimos los cambios fisicos del joven, de la cual hicimos un diagrama, con ello vimos sus implicaciones sociales, psicologicos y vemos como afecta su educación.En la actividad 3 vimos como los afecta el Medio a su alrededor. En la actividad 4, tuvimos que planteearnos en primera persona como resolver alguno de los Problemas mas comunes de la juventud. Cerramos pensando en como fue nuestra Adolescencia.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidhUpwkqLU5AKdNLxcKtSRaIrOr8x4DA-KMp_qLjPN8jn4yY0lqeVKRDdgdth0Szh8O8EeS0LWxrRrrxkVOSS6ua9n2qGeVjWedpREG1sTyKWwcwjhdRynWgLX9ZctvIHrRH9WhhsdwjY/s1600/2uinduccion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="325" data-original-width="938" height="110" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidhUpwkqLU5AKdNLxcKtSRaIrOr8x4DA-KMp_qLjPN8jn4yY0lqeVKRDdgdth0Szh8O8EeS0LWxrRrrxkVOSS6ua9n2qGeVjWedpREG1sTyKWwcwjhdRynWgLX9ZctvIHrRH9WhhsdwjY/s320/2uinduccion.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF7cYxIign8mdzgKbf1M5C6DbDrHSPZimtNbqe6oWOjP7k0W4J-1eHSnCgQrzbVb65aufn00n1OQgO9OW1EcHSsrppi-h79Ti-OfgZRaJfcWo63U_nRBLTz2aMZcHQwM_uLdmGO1fnAOM/s1600/2uact1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1099" data-original-width="849" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF7cYxIign8mdzgKbf1M5C6DbDrHSPZimtNbqe6oWOjP7k0W4J-1eHSnCgQrzbVb65aufn00n1OQgO9OW1EcHSsrppi-h79Ti-OfgZRaJfcWo63U_nRBLTz2aMZcHQwM_uLdmGO1fnAOM/s320/2uact1.jpg" width="247" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://josefina.publicidadwebrush.info/adolescentes/archivo/1uact1.pdf" target="_blank"><img alt=" U2A2" border="0" data-original-height="635" data-original-width="747" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5bDKyt08j8vRvwLxM7tyKvggx3FTdVjEanD8Rh_8IjTccS5UxAno-Zb_kFOoAcKQbhq7SyVpg3h0GUSEeWiOScSFD0nbjGwwpe66FdmpXnJOgIQH70m6XJmpAJDxAqtBdkulhFl_f3Wg/s320/act2_U2_Santiago_Munoz_Josefinas.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCS7oBh2UiHgtof7DeDsL8Lxi-qFOcI34YBmWN_3NLsoJV-5rhvT7BgjZvgR10bwH8MOEKKJiYo4EbMnvymRdzmyjRAtfl1dl4g_WQenwujM3C2xPiL_iWeF9o5PscVjITv34I6FIrmrQ/s1600/act3_U2_Santiago_Munoz_Josefina.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCS7oBh2UiHgtof7DeDsL8Lxi-qFOcI34YBmWN_3NLsoJV-5rhvT7BgjZvgR10bwH8MOEKKJiYo4EbMnvymRdzmyjRAtfl1dl4g_WQenwujM3C2xPiL_iWeF9o5PscVjITv34I6FIrmrQ/s320/act3_U2_Santiago_Munoz_Josefina.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://josefina.publicidadwebrush.info/adolescentes/archivo/act2_U2_Santiago_Munoz_Josefina.pdf" target="_blank"><img alt=" U2A4" border="0" data-original-height="628" data-original-width="709" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHHHTOZVy5_WEMZZ_O71QAoK6zXvyjLSPQ2UVY2DCBNthuuytweGFNPN_14U6Ze1x8V1UVm1RBamkcNTL0lf16Tv2RyLKmjIdXsyB_JwAkToD7zf3lSIb9PpfAq0BdZ97s3Cw7bfTp0YQ/s320/act4_U2_Santiago_Munoz_Josefinas.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzEjzrx8zRmI_uK6CH-UNGsC3v7BtOT-3eLMkqYRqaNysD123Q5rowsu42VrPWocQ7z7lyOgnh_85F6_-T6Lg1VRKhB6JziM0cK_mM0zgN3o8mkEe8xHqC7JZgebM1-Zbpgv8QH267SDs/s1600/2uact5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="658" data-original-width="919" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzEjzrx8zRmI_uK6CH-UNGsC3v7BtOT-3eLMkqYRqaNysD123Q5rowsu42VrPWocQ7z7lyOgnh_85F6_-T6Lg1VRKhB6JziM0cK_mM0zgN3o8mkEe8xHqC7JZgebM1-Zbpgv8QH267SDs/s320/2uact5.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="subtitulo" style="font-family: Oromac, Arial; font-size: 22pt; font-weight: bold; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
UNIDAD 3<br />Desarrollo Cognitivo y Moral en la Adolescencia</div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
Los adolescentes terminan su infancia con un background de conocimientos sociales e individuales, una Etica aprendida en casa, pero es en este momento en que reestructuran sus valores y comienzan a desarrollar las que tendran como adultos; vimos como piensa Piaget sobre los adolescentes, (ya no solo niños, que es el grueso de su trabajo), sino sobre las etapas cognitivas que dependen de la edad, la Mteacognicion y el razonamiento social.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI091tnSJRvrKzOT7SbrB_rlLaQZ7Yjio-E5ubKe127kv2HwMU-PWZqLw1pInMUTFUV0Yj0Rmb8jCLVYnChUhfbFV01AwLaQ3tY6pPbVB-54wlj3az1Ws7ndC-EY5e2rxRTP3ofEcmXIo/s1600/3uinduccion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="627" data-original-width="923" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI091tnSJRvrKzOT7SbrB_rlLaQZ7Yjio-E5ubKe127kv2HwMU-PWZqLw1pInMUTFUV0Yj0Rmb8jCLVYnChUhfbFV01AwLaQ3tY6pPbVB-54wlj3az1Ws7ndC-EY5e2rxRTP3ofEcmXIo/s320/3uinduccion.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://josefina.publicidadwebrush.info/adolescentes/archivo/act1_U3_Santiago_Munoz_Josefina.pdf" target="_blank"><img alt=" U3A1" border="0" data-original-height="633" data-original-width="725" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieoaSUv2xrwCVCzC6YZIn6C75TJPSMR-Yznum5wUU0H4OElmSY4PW2AB9syBpdssqd2DjtYfQ85ERc86Y3nbT32E1K9iDyn0L_IUb_9mPDpVnyc1Z9onjkvQVU5g1JjhWzcZ7yYwQlAjc/s320/act1_U3_Santiago_Munoz_Josefina.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXBzyeyGso6cLJ2FZn4LNUlsW9ZmazorAI_ujBmqIlcc3e5UYdqhxbVZNYPKL-eQgP-VEO_zuG7CXP7lxc7KvmvmLthSOJrZfTN_5vUJCivr359QSPx9JCVebU-vHjjEMjRci073bJiRY/s1600/3uact2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="628" data-original-width="918" height="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXBzyeyGso6cLJ2FZn4LNUlsW9ZmazorAI_ujBmqIlcc3e5UYdqhxbVZNYPKL-eQgP-VEO_zuG7CXP7lxc7KvmvmLthSOJrZfTN_5vUJCivr359QSPx9JCVebU-vHjjEMjRci073bJiRY/s320/3uact2.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="subtitulo" style="font-family: Oromac, Arial; font-size: 22pt; font-weight: bold; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
UNIDAD 4<br />Desarrollo de la Identidad.</div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
La Autoimagen y la Autoestima se estudian a fondo en esta Unidad, estudiamos en particular a Ericcson y Marcia, pero en escencia vimos que es muy importante que construyamos una Imagen y Autoestima en el adolescente, en este punto presente algunas de las formas en como lo realizo en clase, porque la formación de ambos conceptos, se trabaja diario, es producto de la praxis en el salón, debemos de entender que tenemos una herramienta muy poderosa, para motivar al Estudiante, no solo en su estudio, sino en la creacion de su personalidad.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_10-bdDC0jL-ZRCBccUa6KtlCdmd_5NWMoKC18SSDQoUGIeJFzaI9roM3mBHYX5YfAahVdUsDWQxzuOivsWKYNquwZHGXP08AlHx29hvM09EAV4SfEKf7JUGxSAx1699cAFaMDVpWDz0/s1600/4uinduccion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="570" data-original-width="927" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_10-bdDC0jL-ZRCBccUa6KtlCdmd_5NWMoKC18SSDQoUGIeJFzaI9roM3mBHYX5YfAahVdUsDWQxzuOivsWKYNquwZHGXP08AlHx29hvM09EAV4SfEKf7JUGxSAx1699cAFaMDVpWDz0/s320/4uinduccion.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://josefina.publicidadwebrush.info/adolescentes/archivo/act1_U4_Santiago_Munoz_Josefina.pdf" target="_blank"><img alt=" U4A1" border="0" data-original-height="120" data-original-width="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiY5f0-X_kp8be2Rh8dZ3lStX47ORW3sP6PSoaUskEhciaZHlrMKaWLzfMSIbSjbGXus_mU7FwmuwtSIvQ_57N7eODNnOQs1qZCkPaNBEqEk836WPPr6AR9WLE-gsfK6FzdxJXJKX1o-zE/s1600/act1_u4_santiago_munoz_josefinas.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyNkMV5Xcg-nEqVmyOzVGh_SwA-b3Digq_pOz56irT5CFCUCY2cPINQTWFeSWEbnjkmO7raPnWUF63D5kxH_rQqv8nPPNMuoezQSCcUPKWo3n2Yf9HzB63Qwm3Za3ofQxT1LcYgQrunkE/s1600/4uact2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="424" data-original-width="936" height="144" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyNkMV5Xcg-nEqVmyOzVGh_SwA-b3Digq_pOz56irT5CFCUCY2cPINQTWFeSWEbnjkmO7raPnWUF63D5kxH_rQqv8nPPNMuoezQSCcUPKWo3n2Yf9HzB63Qwm3Za3ofQxT1LcYgQrunkE/s320/4uact2.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="subtitulo" style="font-family: Oromac, Arial; font-size: 22pt; font-weight: bold; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
UNIDAD 5<br />El Universo Social de los Adolescentes.</div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
El Cambio educativo y social en el adolescente, implica un reto muy grande, dejan de ser niños, para convertirse en adultos y aunque tienen un periodo de Moratoria Social, tienen que enfrentarse al terrible fantasma de la Libertad y la necesidad de regularse a si mismos. Vimos las influencias en las ultimas decadas, como vivir en la Era de la Informacion, en medio de una Revolucion Sexual y los graves problemas que estan presentando de poseer un Apego Seguro.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
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<a href="http://josefina.publicidadwebrush.info/adolescentes/archivo/act1_U5_Santiago_Munoz_Josefina.pdf" target="_blank"><img alt=" U5A1" border="0" data-original-height="120" data-original-width="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWqAVNPi1wtNltqKw02oPdq7NVzo-Ii7IOCOgWY9aN1NlAkI1VXP34C47_ZkbNXGX3ucvccHrlEqM_huitKeyxWg_UdXO_XeuJpEclKnmratsG1AgnkxQSw4R93e-4K95U46uu1XIE70M/s1600/act1_u5_santiago_munoz_josefinas.jpg" /></a></div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9Sy6Cq14917DPMDOaaH9MRu9WZNeTKg_AexTNDGyCB3my9UGxf1SWYwrHQ_Clajp3X86lqM3qVSvI2e1RP8mse4ZBIBkzWWC7GF0J6kQINDoE0i_LlM2dLAb5bppoWRHmN-6VrilONCo/s1600/5uact2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="650" data-original-width="926" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9Sy6Cq14917DPMDOaaH9MRu9WZNeTKg_AexTNDGyCB3my9UGxf1SWYwrHQ_Clajp3X86lqM3qVSvI2e1RP8mse4ZBIBkzWWC7GF0J6kQINDoE0i_LlM2dLAb5bppoWRHmN-6VrilONCo/s320/5uact2.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="subtitulo" style="font-family: Oromac, Arial; font-size: 22pt; font-weight: bold; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
UNIDAD 6<br />Factores de Riesgo y Protección en Adolescentes.</div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
En esta unidad abordamos problemas reales con respecto a la Adicciones, sobre como se abordaron y cuales resultados se tuvieron, despues se hizo un trabajo en equipo, que como suele ser normal con ellos, fue un desastre, no se como los Teoricos siguen defendiendo el trabajo colaborativo cuando lo mas normal es que termine en un fracaso total, terminamos con el espinoso tema de que los Profesores no se comprometen a ayudar a sus alumnos en los problemas mas graves, y el resultado fue horrible, la mayoria tienen miedo de perder sus empleos, hemos pasado en menos de 100 años de un maestro que tenia libertad de corregir fisicamente a un alumno, a un profesor que ya no tiene el menor poder, o en otras palabras, ni tanto que no alumbre ni tanto que lo queme, la epoca de lo politicamente correcto ha sido una en que como casi todo proceso desiderativo, si no se piensa bien, termina haciendo mas mal que bien, y creo que la idea de los Derechos Humanos terminara en uno de los desastres mas grandes de la historia.</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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<a href="http://josefina.publicidadwebrush.info/adolescentes/archivo/act1_U6_Equipo.pdf" target="_blank"><img alt=" U6A1" border="0" data-original-height="645" data-original-width="787" height="262" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcd36SVICZsmfHCMXrl_cQq5Ylzh3ZMnt7hvx8T9Z47wlelWAfPkBU9fIODo5VEEeCq5hcQW_4ONiNcBSvkV5TA_nYgbeCmVs6xPqoVIavrbI8kEBDKz88D0-Sk8Wo9aRAY8zmAjbxyT4/s320/act1_U6_Equipo.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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<div class="subtitulo" style="font-family: Oromac, Arial; font-size: 22pt; font-weight: bold; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
UNIDAD 7<br />El Trabajo Académico con los Adolescentes</div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
La ultima unidad fue una revision de todo lo que habiamos aprendido en las anteriores,se presento un ensayo y una reflexión final</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB4L4DSoTcKmuN8DHp1hdADXOGwpsor9_UwASP5uuy3lbsn7ros_WOz7yEcuPFcbgn1fVu3IWT2mBO9SRyITnkW3SyKVogtxoChwbQjA3FC3cbhHekpflaxbh5PmCaOOvYnUu1jN60_lA/s1600/7uinduccion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="556" data-original-width="931" height="191" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB4L4DSoTcKmuN8DHp1hdADXOGwpsor9_UwASP5uuy3lbsn7ros_WOz7yEcuPFcbgn1fVu3IWT2mBO9SRyITnkW3SyKVogtxoChwbQjA3FC3cbhHekpflaxbh5PmCaOOvYnUu1jN60_lA/s320/7uinduccion.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://josefina.publicidadwebrush.info/adolescentes/archivo/act1_U6_Equipo.pdf" target="_blank"><img alt=" U7A1" border="0" data-original-height="634" data-original-width="743" height="273" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0gisg2qZUPY07p-QcnYSLBrUvOG-uul55gCK9ujOgbC9NZvTI69qXfzUKTh5kC2rmWGaL6rtuQiD8L1370lsA3p8rnA981MDUssVASnotsTOW-oHtGMGZneIuCRl-q2ZClWUhXff6LQk/s320/act1_U7_Santiago_Mu%25C3%25B1oz_Josefina7.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Act 1</div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="texto" style="font-family: Arial; font-size: 14pt; margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<br /></div>
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-71193345587143734642018-09-26T11:50:00.000-07:002018-09-26T11:50:38.452-07:00Historia, Unidad 3, cierre, Educación Globalizada<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJrUC-0JWBEMEq2U8rvY51P1gyXQJe8dnxRdXSEiiRUQhEDpbhsLbQDoTwF4v6Jol0sG71KDpL5LbHmfnFV53QmHc-hdnd7oG3gDoCwi1o1aHeNXxaX-TK5yM-EuWOHEhRcATIjVDDKDA/s1600/educacion-globalizada.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJrUC-0JWBEMEq2U8rvY51P1gyXQJe8dnxRdXSEiiRUQhEDpbhsLbQDoTwF4v6Jol0sG71KDpL5LbHmfnFV53QmHc-hdnd7oG3gDoCwi1o1aHeNXxaX-TK5yM-EuWOHEhRcATIjVDDKDA/s320/educacion-globalizada.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-56395204190538207812018-08-15T05:09:00.000-07:002018-08-17T22:45:08.404-07:00¿Que es la adolescencia?<div style="text-align: justify;">
<span style="color: magenta; font-family: inherit;">Idea actual sobre la adolescencia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La idea que tenemos actualmente del adolescente, no es fácil de discernir, ya que es uno de esos conceptos que ha evolucionado continuamente desde el punto de vista de la sociedad o de la psicología, aunque no desde el punto de vista biologico.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La Adolescencia es un concepto relativamente moderno, que data prácticamente de la invencion de la Penicilina, y de la prolongacion de la expectativa de vida del ser humano, todavia a finales del siglo XIX, esta era de 25 años, así que el paso del niño a adulto era sin intermediación, (muchas culturas tenian una Ceremonia de llegada a la Madurez), no era raro un matrimonio a los 16 años y con suerte los padres podrían acompañar a sus hijos hasta que estos entraran a la vez en la madurez. Pero con expectativas de vida de 80 años, las cosas han cambiado, ahora hay una etapa en que el niño deja de ser niño, pero todavia no es adulto, llamada juventud; aunque cada sociedad, cada corriente psicologica o pedagogica lo ve de forma diferente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">El cambio de niño a adolescente, no es fácil, porque sufre cambios biologicos, mentales y de estatus social; de ahí se deriva la forma de verse y comportarse que los alumnos desarrollan, (si ya no tratare de la juventud simple, sino de los alumnos de esa edad). pero claro, que todos ellos estan determinados por su formacion infantil, un hogar disfuncional traera alumnos disfuncionales, pero cada uno desarrollara sus problemas en funcion de su personalidad, pongamos un ejemplo, un mal hogar puede producir un buen estudiante, siempre y cuando este crea que es necesario estudiar para mejorar la situacion economica de su hogar, pero este arrastrará graves deficiencias éticas, el reverso tambien funciona, un buen hogar puede crear un mal alumno, si este ha sido sobreprotegido y claro, todas las combinaciones posibles que puedan sucederse entre los extremos, este es el terreno de la Psicologia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La generación actual de adolescentes de clase media alta para arriba, (Millenials o Generacion Z), es la nueva sociedad de zombies, fuertemente dependientes de la tecnología. ( celulares, tables, Ipad etc…) e inmersos en una Sociedad Virtual, que para muchos de ellos es mas real que la verdadera, </span><span style="font-family: inherit;">ya que el alcance de la innovación tecnológica a la que ellos tienen acceso, les permite una comunicacion mas rapida, un acceso a la informacion mas completo, y nuevas formas de diversion; pero la calidad de la comunicacion es pobre, confunden acceso a la informacion con educacion, y muchas cosas que deberan tratarse en otro momento. Ellos son el futuro sin ambiciones donde todo se mueve a través de la tecnología.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: magenta; font-family: inherit;">Problemas en la actualidad que enfrenta la adolescencia </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Los adolescentes han cambiado mucho, pero para muchas sociedades ni la educacion, ni su futuro son prioritarios, no pocas los ven como un Problema Social, como un foco de delincuencia o de vicios, no pocas compañias los ven como simples compradores potenciales y manipulan su mente para convertirlos en consumistas, esto va desde la ropa a las drogas, y no es raro que a algunos adolescentes los vemos como si no tuvieran futuro. y hay sociedades que no son mas que "Teenage Wastelands", las duras condiciones sociales de un adolescente solo pueden superarse por su iniciativa personal y una politica social sana, en este sentido son mejor las escuelas que las carceles, pero eso parece no importarles a las sociedades enfocadas en la economia, no en la poblacion.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Es medular que los jóvenes encuentren un entorno de respeto y confianza, ya que de ello depende su futuro. Si no hay apoyo de ninguna índole se sienten perdidos, porque no tienen una guía moral, que les indique el camino correcto, para realizar proyectos de vida o profesionales. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Esto no es exclusivo de los adolescentes que tienen carencias socioeconómicamente, también los jóvenes que son hijos de padres con un nivel económico elevado. Ahí los hijos tienen problemas familiares severos, que son de soledad y la falta de amor de sus padres, donde ellos prefieren darles dinero para que lo gasten en lo que deseen. Por eso los adolescentes hacen lo que se les da la gana. Conviviendo con personas que los manipulan, para realizar cosas que los lleva a la perdición. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La realidad es que los adolescentes tienen muchos problemas, familiares, morales, económicas, psicológicas, etc. pero la mayoría es noble, y a pesar de sus problemas y sus defectos serán el futuro de nuestro país. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Los adolescentes aprenden en casa ya sea de los padres y hermanos mayores. Cuando hay unión familiar, que es lo más importante, se puede vivir con respeto, igualdad, equidad y sabiduría, para formar hijos e hijas responsables.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Esto será posible si la sociedad le da prioridad a la educación, para integrar al adolescente como la élite de educandos que un país se merece. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: magenta; font-family: inherit;">Comparación de la adolescencia actual con la nuestra.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Cada generación crece con los valores, sentimientos y realidades de la sociedad que los creo, la adolescencia actual ha perdido los valores morales, las creencias religiosas (son dos cosas distintas), el idealismo, donde soñábamos en ser escuchados y que nuestra forma de pensar fuera respetada, la confianza en su sociedad y la mayoria de las tradiciones culturales milenarias con las que crecimos, algo normal en una profunda epoca de crisis como lo ha sido para la sociedad mexicana en los ultimos 30 años, a tal punto que ahora vivimos en una sociedad en se fue perdiendo el respeto a la vida humana, el respeto mas sagrado de nuestra generacion</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La nueva generaciones mucho mas egoista, educados en exigir el respeto a sus derechos, han confundido estos con una patente de corso, olvidando que tambien tienen obligaciones, la cultura actual esta demasiado centrada en el individuo y no en la sociedad, por eso los alumnos han perdido el respeto por sus profesores, por sus padres y en muchos sentidos se han vuelto idiotas sociales, es tal el nivel del desastre, que ahora los padres temen a los hijos y estos hacen su voluntad a placer, asi la falta de respeto por los demas se ha vuelto una constante en una sociedad, que paradojicamante, esta obsesioanda con la idea del Derecho de las minorias.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La adolescencia actual y la nuestra, eran igualmente impulsiva, decidida y sin miedo a dar la vida, por lo que creían era justo. </span></div>
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-8037087960289632002018-08-12T20:43:00.000-07:002018-08-15T04:13:57.649-07:00Actividad 1, Unidad 1Que es la Educación:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj995At8yNrPo5TvUsg8R0J-Lh95L69APtsJj5M90qW_bOAEeGr5ilqEjOLMALi9Jftr7J676SKYa85tNkVxcr254iXl0VdgUw5aj9ecZGJvA0ba9tMj0lGl4A0P_iy9CWy9jExSG0KUTY/s1600/queeseducacion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj995At8yNrPo5TvUsg8R0J-Lh95L69APtsJj5M90qW_bOAEeGr5ilqEjOLMALi9Jftr7J676SKYa85tNkVxcr254iXl0VdgUw5aj9ecZGJvA0ba9tMj0lGl4A0P_iy9CWy9jExSG0KUTY/s320/queeseducacion.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-16057475372182614862018-04-27T10:41:00.000-07:002018-08-15T04:15:24.803-07:00Neuroplasticidad o Neuropedagogia<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Dentro del programa Conoce T, se ha planteado la idea de la Neuroplasticidad. esto es que el Cerebro es Plastico, que puede modificarse para obtener nuevo conocimiento (no se menciona que tambien puede perderlo), en una idea muy parecida a la de pensar que el Cerebro es de un material como la plastilina, en donde se puede cambiar su configuracion a placer, y a eso le llaman Educacion.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Pero el Proceso es mucho mas complejo, en realidad la Neuroplasticidad es una propiedad de casi todo cerebro sano y tiene que ver mas con la memoria, el problema es ¿que entendemos por Aprendizaje?, si nos referimos a la creacion de una red neurologica densa, entonces hablamos de Memorización, el niño que memoriza cosas, crea una red mas densa que uno que no lo hace. En cambio si hablamos de Educación como la capacidad de adaptarse al medio, un niño que aprende mas palabras es mas capaz de adaptarse al medio en que se encuentra, y... adivinaron, eso se produce solo por memorización.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">En realidad el procedimiento es mucho mas complejo, la Neuroplasticidad solo en un principio biologico, pero no es un planteamiento Educativo, como la plastilina, tiene muchos usos, los niños la pueden usar para hacer bolitas, o un artista puede hacer una hermosa escultura, se requiere saber como usarla, para que usarla y muchas tecnicas para usarla bien.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Neuropedagogia</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La Neuropedagogia es la parte de la Ciencia que estudia como aprende el Cerebro, y claro, promover las tecnicas adecuadas para que aprenda bien. Usa toda herramienta util para hacer la investigacion, como la Matematica (Teoria de Redes y Ecuaciones Diferenciales), Fisica (Teoria de Flujo, Electricidad y Electroquimica), Bioquimica, Fisiologia, Medicina (TAC y otro tipo de sondeos remotos del cerebro) y hasta Nutricion, el fenomeno del aprendizaje es muy complejo y eso que solo estoy pensando en como funciona, ya no digamos de como optimizarlo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Neuroplasticidad</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Fue un concepto inventado en los setentas y olvidado desde entonces, a mi opinion solo es relleno usado por las Compañias Fantasmas contratadas por la SEP para dar cursos basura, sin consistencia, pero eso si, muy caros, parte de la "Estafa del Siglo".</span></div>
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-74263088601401028942018-01-05T18:43:00.000-08:002018-01-05T18:43:17.247-08:00Neuropedagogia, fundamentos<div style="text-align: justify;">
La Neuropedadogia es una nueva idea, en la cual los nuevos conocimientos sobre el Cerebro se pueden usar para el Aprendizaje, a diferencia de la Pedagogia tradicional, que es dogmatica y se basa en doctrinas y no en datos duros, la Neuropedagogia es la union de ramas cientificas, tales como las Matematica (Teoria de Redes y Ecuaciones Diferenciales), la Fisica (Teoria de Flujos, Biofisica y Electricidad), Medicina (Tomografia Axial, Fisiologia Cerebral), Nutricion y todas aquellas que nos puedan ser utiles, en este sentido es mas bien un Ciencia Aplicada.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se fundamenta en que el Cerebro es un organismo vivo, que puede aprender, modificarse, crecer, y que lo hace por medio de una Red Neuronal, transmision de Mensajes Electricos por medio de los axones, de esta forma, la Inteligencia se ve como la densidad de la Red Neuronal, esto es, entre mejor Red Neuronal, nuestro cerebro es mas capaz, no solo de transmitir informacion, sino de comprenderla, modificarla y crear nueva, en base a lo que ya se conoce.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como siempre lo hacemos en Matematicas, pongamos un Ejemplo, consideremos el aprendizaje de un Idioma Extranjero, supongamos que tenemos una red simple (solo por poner un ejemplo ilustrativo, en realidad deberia de ser mucho mas compleja), la representacion de la palabra Wissenschaft (Ciencias) podria ser:</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioJVeq1RSqZjY0IV-FRJRP7vfPvh7AHc6mTrcaIkvokHXwDLqn3_iR49r1lPP10MOAw0qJTvGMBj1FtdH33y9M5PEmCaIgteSnvTMZ6Vg0AbC88CZ6xKRaIzCHLvUbvFO4lZ2VJaqjfZM/s1600/wissenschaft.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioJVeq1RSqZjY0IV-FRJRP7vfPvh7AHc6mTrcaIkvokHXwDLqn3_iR49r1lPP10MOAw0qJTvGMBj1FtdH33y9M5PEmCaIgteSnvTMZ6Vg0AbC88CZ6xKRaIzCHLvUbvFO4lZ2VJaqjfZM/s320/wissenschaft.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Modelo de representacion en Teoria de Redes de la palabra Wissenschaft</td></tr>
</tbody></table>
La palabra Ich (yo), por otro lado, es muy usada y bien representada en practicamente todo cerebro desde la infancia, deberia por lo tanto, tener un camino minimo, muy bien establecido y reforzado, algo asi como:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzeoy6c6uiV174lnOnqIu9rwjTUWzUVhhI-LbBoob2HFc8On8AFAEQM54AbI343rUcXtbgCU07tbGpLcOr9Irr6cxxA_F5BI4pRkb4p3oMRNS_xIG-9r89s5qHa2jrzC57O3gDvFgZhjU/s1600/wort-ich.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzeoy6c6uiV174lnOnqIu9rwjTUWzUVhhI-LbBoob2HFc8On8AFAEQM54AbI343rUcXtbgCU07tbGpLcOr9Irr6cxxA_F5BI4pRkb4p3oMRNS_xIG-9r89s5qHa2jrzC57O3gDvFgZhjU/s320/wort-ich.jpg" width="320" /></a></div>
Los vernbos, por otra parte, al indicar una accion, podrian tener diferentes caminos, dependiendo de la persona, como el verbo ser, que debe de tener diferente carga de arista dependiendo de quien realice la accion, yo, tu, el, ella, eso, nosotros, ellos, podriamos asumir que entre mas cercano este a nuestra experiencia emocional, mas corta sera su ruta y entre mas lejana, mas larga.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5zSLGCK4STcsFL8A2K9qscqsg5S9lTp1eTbhEd678scUOBcSmk9CpvrzFlPp3WlAqNGaFCSL3oBC4sLRp5n89FUV2sFFpOx1gBfyhvFfqN3IkcER8nZUA_J5nZgvWyVlBVWAO0pUo9Ek/s1600/verbos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5zSLGCK4STcsFL8A2K9qscqsg5S9lTp1eTbhEd678scUOBcSmk9CpvrzFlPp3WlAqNGaFCSL3oBC4sLRp5n89FUV2sFFpOx1gBfyhvFfqN3IkcER8nZUA_J5nZgvWyVlBVWAO0pUo9Ek/s320/verbos.jpg" width="320" /></a></div>
Dependiendo de la cercania emocional sera su velocidad, carga u optimizacion de transmision, podriamos decir que la Ecuacion Diferencial Parcial que nos de una ruta optima sera el aprendizaje, o en lengauje mas sencillo, cuando aprendemos la fase Ich Macht Wissenschaft, la primera vez que la oimos o la hablamos, creamos una ruta como esta:<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCDHKsqHvC0wpcwdvVfyP1ApX8dIFgGzt9PUvmG2TS_U_Dvr0Z9098LCHYw2QEQNtDdHEsirb46yLT913KNnrh6Tqtl4zHep8Ve0ILHY5RzDjwQotlLXompHn739bwbBJNmxz1zxfJM6A/s1600/macht.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCDHKsqHvC0wpcwdvVfyP1ApX8dIFgGzt9PUvmG2TS_U_Dvr0Z9098LCHYw2QEQNtDdHEsirb46yLT913KNnrh6Tqtl4zHep8Ve0ILHY5RzDjwQotlLXompHn739bwbBJNmxz1zxfJM6A/s320/macht.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero al repetirla, una y otra vez, hasta memorizarla, se crea una ruta privilegiada, o bien un camino optimo, o una arista de carga maxima, (aun no se sabe), el Aprendizaje de un Idioma, seria asi, entonces la creacion de una Red Optimizada.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En este sentido, el conocimeinto estructurado parece responder a un modelo Lagrangiano, (si el de los fluidos), por lo que es de esperarse que un cerebro se comporta como un generador de conocimeintos, no solo como una estructura estatica, en la que los componenetes pueden crear nuevo conocimiento en base a las redes optimizadas existentes</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero para hacerlo no basta solo estudiar, memorizar, entender o lo que sea necesario, no importa el procedimeinto, el cerebro es un organismo vivo, que requiere de nutrientes para poder operar, si el cuerpo no tiene alimento necesario, no podra crear neuronas, no habra axones, no habra corriente electrica para las conexiones neuronales, sin embargo que nutrientes, en que cantidad y como se aprovechan aun es un objeto de investigacion.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ademas, existe el componente emocional, un alumno motivado aprende mejor que uno deprimido, y eso aun no se sabe como se traduce en la creacion de la Red Neuronal, sabemos que sucede, pero no como.</div>
<br />
<br />
<br />Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-44309886133173913182017-12-29T13:53:00.002-08:002017-12-30T17:52:05.114-08:00En Contra de la Enseñanza para la Comprension<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Una de las corrientes mas importantes de la Pedagogia moderna, es la Enseñanza para la Comprension, cuyo principal objetivo es tener una forma adecuada de hacer la Evaluacion del Aprendizaje de los alumnos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Pero es necesario hacer muchas precisiones sobre el sujeto, ya que a primera vista pareciera que es posible gestionar el aprendizaje, garantizar la evaluacion del alumno usando herramientas adminsitrativas, tales como tablas de evaluacion o cualquier otro instrumento que permitar poner en papel la Evaluacion del Aprendizaje y su progreso, alumno por alumno. Como en otra muchas ramas de la Adminsitracion, se confunde la Gestion de la Realidad, con el papeleo, el Aprendizaje con llenar formatos preestablecidos, la eterna obsesion del administrador</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">El gran problema con esta Teorioa es que no le da ninguna importancia a uno de los aspectos fundamentales de la Educacion, el Carisma del Profesor, ponderando en su lugar, la Gestion Administrativa, esto es ignorando los aspectos socioculturales, emocionales y de guia que siempre ha mostrado un buen profesor, cosas que ningun proceso administrativo puede reemplazar, es mas, me atrevo a afirmar que el mejor Profesor tiene una Vocacion, un Caracter, un Espiritu, que mil tablas de evaluacion no pueden reemplazar, la razon es simple, una tabla ofrece solo valores preestablecidos y estandarizados para todos los estudiantes, como si fuera la produccion masiva de lapices; pero esto en ningun sentido es cierto, no todos los alumnos son iguales y hay variables intangibles, el comportamiento de un grupo social sigue vericuetos que no pueden ser predichos, son tal cantidad de variables sociales, psicologicas, emocionales, economicas, etcetera, que es imposible ponderarlas todas en un plan, simplemente la actividad educativa siempre esta en movimiento, es fluida, las variables de un grupo pueden cambiar dia a dia, las condiciones del alumno tambien, y un buen profesor debe de tener la flexibilidad suficiente como para adaptarse a la Realidad, muchas veces son situaciones que se presentan de imprevisto y que un buen profesor sabe aprovechar para impulsar el aprendizaje y la voluntad de aprender de sus alumnos. la Realidad es mucho mas compleja de lo que un Administrador puede preveer, no estamos fabricando tornillos, sino tratando con la maquinaria mas compleja del Universo, el Cerebro Humano.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Una segunda objecion a la teoria es que es inaplicable a la Educacion Masiva, mientras que la gestion de un pequeño grupo de 15 alumnos en un Seminario Universitario, puede apoyarse (que no basarse), en Instrumentos de Evaluacion, pero de eso a pensar en llenar 2 tablas de rendimiento por alumno por dia, cuando se cuenta con 400 o 500 alumnos por semestre, simplemente es absurdo, no hay tiempo material de hacerlo, la Educacion Masiva requiere de herramientas y metodologia muy diferentes, el manejo de grupos de 50 alumnos reequiere de herramientas que consumen menos el tiempo y permiten al profesor enfocarse en la resolucion de problemas concretos de aprendizaje de los alumnos, no en llenar papeleo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Y finalmente, no toma en cuenta las diferencias metodologicas de las Ciencias, las Humanidades, los Idiomas y las Artes, cada una de ellas requiere de diferentes metodos de aprendizaje, las Ciencias son Demostrativas, Logicas y Estructuradas, las Humanidades, son una exploracion de los Sentimientos y las actividades de la Civilizacion, los Idiomas son el terreno de la Memorizacion y las Artes de la Practica y el Sentiumiento. Cada una de ellas requiere estructuras, materiales, objetivos y valoraciones diferentes para ser enseñadas y evaluadas.</span></div>
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-33485876424587298402017-12-25T15:50:00.000-08:002017-12-30T17:56:29.711-08:00Fundamentos Teoricos de las TICs 2a parte<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Uso educativo</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">No todas las TICs tienen una funcion educativva, de hecho son muy pocas las que se han diseñado explicitamente con esa finalidad, su uso educatvo en la mayoria de los casos es secundario o una derivacion del uso de sus propiedades, tales como su innegable capacidad de Comunicacion.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">El uso depende del nivel educativo y de la disciplina academica involucrada en su educacion, asi, por ejemplo, la Educacion Publica Masiva no puede, (ni debe), de usar las propiedades comunicativas de Facebook, Twitter o del Correo electronico, simplemente un profesor no tendria tiempo fisico para poder establecer una Comunciacion (Emisor-Mensaje-Receptor y de vuelta) con cada uno de sus 400 alumnos al dia, pero sin embargo la Educacion Universitaria a nivel de Seminario, podria usarlo sin problema, 15 alumnos pueden establecer una comunicacion sana con su profesor, en este caso, la unica limitante es el derecho a Privacidad y al uso de sus horas libres, tanto del Profesor, como del alumno.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Los Parametros Educativos entonces son:</b></span></div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Comunicacion, fundamental en las areas de Humanidades, pero marginal en Ciencias, implica no solo la capacidad de intercambiar mensajes entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, sino de que estos pueden ser en diferentes formatos (escritos, videos, de sonido o mezclados). depende fuertemente de si se da en Educacion Masiva o no, del acceso a los medios de comunicacion por parte del alumno, la escuela y el profesor. ademas de que debe de respetar los fundamentos semiologicos de cada area y de cada nivel, no se puede establecer el mismo Mensaje entre pares, sin considerar si son alumnos (primaria, secundaria, o bachillerato), entre niveles (profesor-alumno), o entre disciplinas (Humanidades y Ciencias regularmente tienen codigos lingüisticos diferentes)</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Informacion, hay areas y niveles en que solo son formas de mejorar la calidad, intensidad y rapidez con los que los alumnos reciben la informacion educativa de su profesor (ejemplo, El puente de Tacoma), efectivamente, no tienen utilidad Comunicativa, ya que el mensaje solo proviene del profesor y los alumnos deben de comprenderlo, abstraerlo y entenderlo, usualmente en privado y con el tiempo que cada uno necesite.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Simulacion en areas Cientificas no es raro que podamos usar las TICs para recrear experimentacion que esta muy por encima de las capacidades economicas del plantel, asimismo, la simulacion le permite al alumno actuar en Primera Persona las actividades que se desean enseñar, esto esta muy poco difundido, el mejor ejemplo son los juegos de video, en que el Usuario realiza las acciones virtuales para obtener un fin, Ejemplo: Call of Duty.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Ejemplificacion, en las clases de Matematicas tenemos que recurrir muchas veces a la Imaginacion de los alumnos y a ejemplos teoricos que "no se ven", pero con estas tecnologias podemos establecer nuevos parametros, por ejemplo, una animacion para explicar las Leyes de Kepler y usarlas para ejemplificar el uso de las Conicas para los alumnos de Geometria.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Metodos Numericos, en la educacion Matematica primero va el concepto Abstracto, despues la Comprension de Ejemplos y finalmente la capacidad de calcular en base a ellos, a lo que se llama Metodos Numericos, lo cual se puede hacer con mayor rapidez con cosas como Mathlab o Geogebra.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Criterios de Operatibilidad, Entrega de Trabajos escritos en Procesador de Texto u Hojas de Calculo, cosas que son muy sencillas, pero que permiten al alumno lelevar el dia a dia de las labores academicas.</span></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-37824730964006259212017-12-17T17:19:00.001-08:002017-12-22T15:53:06.187-08:00Fundamentos Teoricos de las TICs<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><b>¿Que es una TIC?</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Definidas como Tecnologias de la Informacion y Comunicacion, son todas las nuevas herramientas electronicas, de procesamiento de datos y de comunicacion de las que disponemos en la actualidad, tales como el Internet, las Computadoras o los Telefonos Inteligentes, a esto se le llama el Hardware, (equipo material). Ademas de los Programas, Aplicaciones y Herramientas que los hacen funcionar, a lo que se llama el Software.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><b>Fundamentos Teoricos</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Hardware</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">El solo equipo (hardware) no tiene ningun valor educativo en si, es como un Martillo en una Carpinteria, solo es una Herramienta, que sirve para muchas cosas, pero que requiere de la habilidad del Carpintero para funcionar, que tiene sus propias caracteristicas tecnicas (Performance), que le permiten hacer funciones especificas, no es lo mismo un martillo para clavos de un mueble, que para tapizar un mueble, o el martillo especializado de un Geologo, e incluso el mismo martillo se puede usar para diferentes cosas, clavar, desclavar, destruir madera, aplanar o incluso moler pimienta, depende del Usuario decidir su uso y aprender las tecnicas para hacerlo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">El Hardware es exactamente igual en principio que un Martillo, dependiendo de para que se va usar son sus requerimientos de Performance, asi iuna Tablet solo es capaz de reproducir contenido digital, pero sus capacidades de crearlo son muy pobres, casi inexistentes. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">El Performance fundamental es muy variado, pero suele reducirse a la Velocidad de Procesamiento, la Memoria instalada y la Memoria RAM, temas que trataremos por separado. Solo mencionare que para crear contenido entre mas RAM, Memoria y mejor Procesador es mejor, asi que podemos decir con comodidad, que una Computadora (aun una vieja PC), es mas eficaz en crear contenido educativo que un Telefono Inteligente o una Tablet.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Software</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Ahora que ya hemos establecido que una Computadora es el mejor Hardware para crear contenido educativo, es necesario saber como usaremos nuestro martillo; la cual es la parte mas compleja y poderosa, pero que requiere mucho mas tiempo de aprendizaje (no es raro que te lleves al menos un semestre en aprender).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Lo primero que tenemos que establecer es que hay Software general que puede o no ser usado en Educacion, pero que jamas se ha pensado para uso escolar, un ejemplo clasico es Windows. pero tambien se ha creado Software especializado en Educacion, tal como Uberstudent, con una Filosofia de Diseño absolutamente enfocada en uso escolar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Hay una jungla de Software educativo, lo hay privativo (de paga) y de codigo abierto (libre), la ventaja del ultimo es que no impone cargas economicas sobre las finanzas de la escuela o del maestro.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Comecemos, asi que tendremos que establecer parametros basicos de estandarizacion:</span></div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"> Usaremos Software especializado en Educacion, podemos elegir entre los Sistemas Operativos Uberstudent, Edubunutu, Debian edu u Open Suse Life. En nuestro caso sera Ubersdtudent</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Me centrare en el nivel medio superior</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Si bien existe Software diseñado basandose en las teorias congnoscitivistas, casi todo esta dirigido a niños de primaria, por lo que usare mas Software de Metodos Numericos y Abstracto </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Uaremos la Definicion de Software Educativo de <b><a href="http://softwaredelmaestro.blogspot.mx/2016/12/que-es-y-que-no-es-software-educativo.html" target="_blank">Tellez (2016)</a></b></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Respetaremos las diferencias metodologicas entre Ciencias y Humanidades</span></li>
</ol>
<div style="text-align: right;">
<i>Autores: Mat. Josefina Santiago, Wbm Sergio Tellez</i></div>
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-19926121167121830922017-10-05T00:25:00.000-07:002017-10-05T00:29:18.311-07:00Ideologia y Pedagogia<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Las corrientes humanisticas tienen una fuerte propension por las modas, por los cambios de punto de vista sin motivo alguno, hoy el realismo magico esta de moda, mañana es la basura de Coelho la que se vende en las librerias, el problema es que la Pedagogia no escapa de esta fiebre y asi como tiramos los zapatos de la Temporada anterior, tambien tiramos la Teoria dominante hasta ayer, la ultima moda es Aprender a Aprender y la pasada son las Competencias, abandonadas sin mucha justificacion teorica, y no es que me importen las Competencias, siempre pense que solo eran una teoria loca mas, pero esto es un ejemplo de que no se busca una Teoria Cientifica Educativa seria, sino solo se va de frivolidad en frivolidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Pero como siempre, es mejor dar un ejemplo y no solo hablar por hablar, todos hemos visto que ahora en los textos "serios", se usa la denominacion politicamente correcta de Las y Los, porque ahora, la Pedagogia esta fuertemente influenciada por la Corriente Politica del Feminismo, y terminos sin significado Educativo, como Empoderamiento, Desigualdad, Vulnerabilidad, se han colado en las Teorias vigentes, exactamente como palabras como Higiene Social, Destino Manifiesto se colaron en las Escuelas Nazis, o las obras de Marx y el termino Camarada inundaron los colegios del Mundo Comunista, es casi imposible que la practica Educativa escape de la Ideologia Dominante,... en Humanidades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Pero las Matematicas siempre fueron una excepcion, los Nazis o los Comunistas podran haber sido tan salvajes como se quiera, pero nunca inundaron de ideologia sus escuelas de Ciencias, el viejo metodo de las 3Es se enseñaba igual en la URSS, la Alemania Nazi o Estados Unidos, esto es Educacion Matematica sin Ideologia Politica.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Pero en Mexico esta division no se ha respetado, se ha ideologizado la enseñanza de las Matematicas y con el pretexto piagetiano de que la Memorizacion y la Enseñanza lineal son malas, se ha afectado su aprendizaje, los pobres niños que estan saliendo de las Escuelas que han sucumbido a la moda, salen sin saber ni multiplicar un quebrado, me ha tocado ver alumnos de Primer semestre de Bachillerato que tienen menos capacidad abstractiva que un niño de 10 años de antes de la moda de las Competencias , un triste epitafio de ellas es que simplemente: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><i>Las Competencias solo produjeron alumnos incompetentes.</i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Es necesario comprender que las Ciencias tienen sus propias metodologias de enseñanza y que en ellas no importa de que genero, condicion social, raza o recursos tecnologicos se cuenten, sino que es una forma de Educacion diferente, con Objetivos, Metodos y Requerimientos unicos, lo que hacemos es enseñar a los Alumnos a Pensar, de forma Logica y Estructurada, a que aprendan el conocimiento mas importante de la Raza Humana en un tiempo razonable, que sean capaces de Calcular, de Abstraer, de Deconstruir y Demostrar, es necesario que los Profesores de Matematicas exijamos respeto por parte de los Pedagogos a nuestra Ciencia, y dejemos de adoptar acriticamente las absurdas modas, que solo sirven en Humanidades. Impedir que la Ideologia, (sin importar colores), contamine la Enseñanza, porque en la Ciencia esta el Futuro de una Nacion, no en las Ideologias, que solo generan odio.</div>
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-46658725508527409132017-09-21T11:06:00.000-07:002017-09-21T11:06:12.072-07:00Los alumnos, sus principales problemasComprender al alumno es uno de los requisitos minimos de ser profesor, un buen profesionista debe de tener mucho de Psicologo y algo de Sociologo, debemos entender que mecanismos operan en la mente de los jovenes, cual es su escala de valores, que los motiva y que los emociona, como su interaccion social en el aula afecta su rendimiento, promover los aspectos positivos y restringir los negativos, conocer a nuestros alumnos, para poder educarlos mejor, pongamos un ejemplo:<br />
<br />
En la actualidad existe la moda de la diversidad y muchos sesudos teoricos hablan del respeto a la diversidad y que esto es fundamental para tratar a los alumnos, pero esa es una idea absurda, muchos de mis alumnos aun estan despertando a la vida, aun no tienen una idea clara de su sexualidad y menos de que pertenezcan a una minoria, y la misma idea de enfatizar las diferencias va en contra del funcionamiento armonioso de un grupo humano, en un grupo Integrado, lo que cuenta no son las diferencias, sino las semejanzas, en un Grupo Escolar hay que crear armonia, enfatizar la union, la fraternidad de todos ellos, que entiendan que se logra mas uniendose que separandose, incentivar que sean amigos, que sean colegas, que sean hermanos, que se traten bien y sientan orgullo por pertenecer a ese Grupo. Que en nuestro salon de clases esas son las reglas, que todos deben de tratarse con respeto y amabilidad, que las diferencias y la violencia, que se engendra siempre que se subrayan, estan fuera de nuestro mundo.<br />
<br />
Para hacer esto es necesario contar con herramientas Psicologicas mas poderosas, sobre como comprender al individuo, como hacer salir sus cualidades y como reforzar su compromiso con el aprendizaje, la Psicologia Pavloviana da muy buenos consejos sobre el Condicionamiento, por desgracia el sistema Educativo las usa al reves, en vez de tener alumnos que saliven con alegria antes de un nuevo tema, tenemos perros tan apaleados que se agachan en cuanto empieza la clase. Hacerles perder el miedo a las Matematicas a veces es uno de los objetivos mas importantes (y con menos peso Evaluativo) del Profesor en el Salon de Clases.<br />
<br />
En el aspecto Sociologico, tenemos que tomar en consideracion que los alumnos se relacionan entre si, juegan un papel de roles sociales complejo, pero que los Profesores podemos establecer los roles y la Escala de Valores de el, asi podemos premiar la Participacion, ya sea con una frase de aprobacion o ayudar al Alumno Omega por medio de crear una dinamica social en que el apoyo a los demas sea lo que cuente, conceptos como Crueldad-Bondad, Egoismo-Altruismo y Orgullo Social podemos usarlos para hacer que nuestro grupo funcione mejor, para que los miembros de el se consideren una comunidad unida y que puedan lograr cosas extraordinarias.<br />
<br />
Las problematicas con los alumnos, mas acuciantes que enfrentamos en la actualidad son:<br />
<br />
<ul>
<li>Respeto hacia el Profesor, la Decencia que se aprendia en la Educacion Familiar Informal esta desapareciendo, y con ella el Respeto a todo el proceso educativo, el caso mas grave es el del Niño Tirano.</li>
<li>Flojera, los dispositivos tecnologicos estan haciendo mucho daño, estan condicionando a los alumnos a no esforzarse, y menos a pensar.</li>
<li>Valores, la Bondad, el Amor al Trabajo, el Orgullo por las propias obras estan desapareciendo, en un mar de apatia generalizada, en particular de los padres.</li>
<li>Hambre, el mas horrible problema que estamos viendo con los alumnos de las Escuelas de Gobierno, no pocos de mis alumnos van al salon con el estomago vacio, y asi, no es posible que se concentren.</li>
<li>Violencia, cada dia la Sociedad Mexicana esta mas inmersa en ella, ¿cuanto tiempo pasara hasta que tengamos un Sandy Hook en Mexico?, los profesores podriamos prevenirlo, pero necesitamos las herramientas Psicologicas para poder destorcer la mente de un asesino potencial, o almenos de poder identificarlo.</li>
</ul>
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-41244176337308943862017-09-09T17:54:00.000-07:002018-01-04T17:22:13.836-08:00Criterios de Evaluación<span id="docs-internal-guid-1accf687-6720-fd34-9f79-9daa578be491"></span><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span id="docs-internal-guid-1accf687-6720-fd34-9f79-9daa578be491"><span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img alt="header.jpg" height="91" src="https://lh3.googleusercontent.com/kxQYZXanKg98oFqES3TCTjV1F1W6ltEFwgTLjAlQwX7XkG1zLgfAMi4c6wj-TQvZUe5_3Ij_l12WCvayVxsHrtCfSqRj7XFA9uWp6ZDEZjGlGBES1Lv8LGfs7vV78OHG0gRQmo4O" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></span></div>
<span id="docs-internal-guid-1accf687-6720-fd34-9f79-9daa578be491">
</span>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span id="docs-internal-guid-1accf687-6720-fd34-9f79-9daa578be491"><span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 24pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Diplomado para Profesores del Colegio de Bachilleres</span></span></div>
<span id="docs-internal-guid-1accf687-6720-fd34-9f79-9daa578be491">
</span>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span id="docs-internal-guid-1accf687-6720-fd34-9f79-9daa578be491"><span style="color: #93c47d; font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> La Enseñanza y el Aprendizaje para la Comprensión con los jóvenes estudiantes de Bachillerato</span><span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="color: #38761d; font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">MÓDULO 4:</span><span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></span></div>
<span id="docs-internal-guid-1accf687-6720-fd34-9f79-9daa578be491">
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="color: #38761d; font-family: "arial"; font-size: 14pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluar para comprender: Cómo mejorar la enseñanza</span><span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 14pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="color: #93c47d; font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Unidad 3. Actividad de aprendizaje</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 14pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluación para la Enseñanza para la Comprensión.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Miembros del Equipo:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bonilla Garduño Martha</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Heidi Nopal Guerrero</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Santiago Muñoz Josefina</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Asesora: Mtra. Elsa Guadalupe López Morales </span><span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Fecha: 09 de Septiembre de 2017</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">OBJETIVO</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Esta parte del módulo requiere colabores en equipo para diseñar juntos un instrumento que permita hacer evaluación contínua en la unidad elegida de tu asignatura. Pueden tomar en cuenta la actividad individual sobre criterios de comprensión de la Unidad 2 y así desarrollar su instrumento definitivo.</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El proyecto debe incluir:</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1. Justificación técnica.- El por qué evaluar </span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">2. Objetivo.- El qué evaluar </span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">3. Beneficios.- El para qué evaluar. Fundamentar cómo el instrumento responde a necesidades específicas en la asignatura. </span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">4. Instrumento.- Presentar el instrumento y sus elementos (el formato). </span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">5. Conclusiones del equipo </span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">6. Bibliografía </span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Desarrolla tu proyecto en un máximo de 8 cuartillas incluida la portada institucional.</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Subir el proyecto en el espacio correspondiente; aún cuando se realice en equipos todos los integrantes deben subir el archivo en su pestaña de Envío. </span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 10pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El proyecto se evalúa con una Escala, revisarla para identificar los criterios necesarios en el desarrollo del trabajo.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">INTRODUCCIÓN</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Para el diseño del </span><span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">instrumento de evaluación continua</span><span style="color: #cd00cd; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">,</span><span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> consideramos trabajar en:</span></div>
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Una Tabla para el Tema de integrales Algebraicas, que nos permita establecer el Criterio de Comprensión: El alumno aprendera a Integrar. </span><span style="background-color: transparent; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">en la cual incorporamos no solo la gran cantidad de Criterios que se necesitan para saber Integrar, sino como Evaluarlos y su correspondiente relación con la Evaluación para la Comprensión usando los conceptos de Desempeño, Evaluación Continua, Retroalimentación y Diagnóstico, integrados en el Método de las 3Es</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Una Evaluación diagnóstica (evaluación previa) de conocimientos básicos empleando las TIC, el docente recibirá dicha evaluación calificada automáticamente y realizará la retroalimentación a los alumnos.</span></div>
</li>
</ol>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Un breve comentario sobre los Hilos Conductores que nos guiarán, usarémos la adaptación del EpC que se propuso en la Unidad anterior, en que en vez de HC usamos el desarrollo Lógico Abstracto Constructivista, lo mejor es avanzar de lo más sencillo a lo más difícil, y es el criterio que usaremos con el tema de las integrales</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">DESARROLLO</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-style: italic; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1. Justificación técnica.- </span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: white; color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-style: italic; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El por qué evaluar</span></div>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #6aa84f; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluamos</span><span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> para formar al alumno y saber qué tanto comprende el estudiante del tema y asegurar que los alumnos concluyan el curso con los conocimientos necesarios</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La </span><span style="color: #6aa84f; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluación diagnóstica</span><span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> es fundamental para la Gestión del Grupo.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #6aa84f; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluamos formativamente </span><span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">durante el proceso de enseñanza aprendizaje (se realiza la corrección de ejercicios, trabajos y tareas, es decir, la retroalimentación del aprendizaje) para realizar los ajustes necesarios en la enseñanza y lograr los objetivos propuestos.(García, Adán, et al, 2011)(p. 25 y 26)</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #6aa84f; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluamos</span><span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> con fines administrativos y poder asignar una </span><span style="color: #6aa84f; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Calificación</span><span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> al alumno</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Y </span><span style="color: #6aa84f; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluamos</span><span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> por muchas más razones que ya no caben en este trabajo</span></div>
</li>
</ul>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">“La evaluación es una actividad de gran importancia en los procesos de enseñanza y aprendizaje. De hecho ha sido concebida como un elemento inseparable de dichos procesos”</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> (Bonilla, Alba, & Ramírez (Coords.), 2000 y SEP, (1997) </span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">y “se ha encontrado que si se realiza teniendo presentes los propósitos formativos, se puede estructurar toda la actividad de la enseñanza en función de ella”</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> (Jorba, & Sanmartí, 2000; Shepard, 2008).”</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Existen instrumentos que no evalúan la comprensión del estudiante, tales como las listas de control (check list o lista de cotejo), que solo son una guía para que el estudiante comprenda los puntos que debe tener un determinado trabajo, o bien que contesten si o no y no nos indican la comprensión del estudiante. Los anecdotarios, diarios, informes y las técnicas sociométricas tampoco evalúan la comprensión del estudiante, evalúan comportamientos observables.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-style: italic; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">2. Objetivo.-</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: white; color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-style: italic; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El qué evaluar:</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cada fase del Proceso requiere evaluar factores diferentes (ver tabla), en general podemos decir que los estudiantes serán capaces de desarrollar la habilidad de resolver de manera autónoma integrales algebraicas de cualquier orden aplicando reglas de integración, comprenderán el significado de integral definida, así como su interpretación, utilizarán el razonamiento lógico matemático además del abstracto y resolverán integrales de problemas de situaciones prácticas y tendrán una actitud de colaboración al trabajo en equipo y de responsabilidad, al inicio del curso emplearán las TIC para resolver una evaluación diagnóstica.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-style: italic; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">3. Beneficios.-</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: white; color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-style: italic; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El para qué evaluar</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En este partícular caso: Para que el alumno </span><span style="background-color: white; color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">aprenda a Integrar,</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> más generalmente es fundamentar cómo el instrumento responde a necesidades específicas en la asignatura: o en otras palabras </span><span style="background-color: white; color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Qué es lo que se requiere que el alumno comprenda?</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">4. Instrumento</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. </span><span style="background-color: white; color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-style: italic; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">INICIA EDUCACIÓN FORMATIVA</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Siguiendo nuestros planteamientos teóricos planteamos que al ser la Matemática una Ciencia Estructurada y Lógica, el objetivo de la Evaluación para la Comprensión se cumple automáticamente en el Método de las 3Es, nuestra meta se define en una simple frase: Que el alumno aprenda a integrar: en la cual se resumen los Criterios de Comprensión y su Evaluación, los cuales son fundamentalmente:</span></div>
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Comprensión abstracta</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Comprensión Operativa (Métodos Numéricos)</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Comprensión axiómatica del Campo Algebraico de la integral</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los que se señalan en cada paso del Proceso en la tabla de abajo</span></div>
</li>
</ol>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">O en otras palabras, que al acabar la Unidad, vean:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img alt="ejercicio1.jpg" height="119" src="https://lh3.googleusercontent.com/7PNMR_4mhRKXyqp9jbBB0j_1hgZDXfemxnn8So72j32z5cXm3O5Dl4PR8CN2H7BjZrVNyjbtFWOIkPPsKkEvDtc_gH07TelbdlnLR5kKMv8vC82lzTBiB0nHlLZqZsT4V8R6l7Cj" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="192" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Y puedan </span><span style="background-color: white; color: lime; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Integrar</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> usando el procedimiento que más les guste.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El alumno ya pasó por un proceso constructivo de múltiples pasos, verificables cada uno, necesarios y formativos para el siguiente y si ha hecho todo bien, todo se ha convertido en </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Desempeño</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> que no olvidará por el resto de su vida, en ese momento se enfrentará con un Examen de Evaluación, una herramienta administrativa para Acreditar su conocimiento, más que una necesidad Educativa en sí. Usando el nuevo símil de la </span><a href="http://investigaciondocente.blogspot.mx/2017/09/hilos-conductores-matematicas.html" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "arial"; font-size: 12pt; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Escalera</span></a><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, al alcanzar el peldaño que nos interesa, </span><span style="background-color: white; color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Termina la Evaluación Formativa</span><span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> de este tema y podemos proceder a Sumar (si una deliciosa ironía del tema de las integrales)</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 18pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">PLANEACIÓN</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">TABLA 1 CONCEPTUAL</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="margin-left: 0pt;">
<table style="border-collapse: collapse; border: none;"><colgroup><col width="174"></col><col width="274"></col><col width="153"></col></colgroup><tbody>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">INTEGRALES ALGEBRAICAS</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Procedimiento</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tiempo</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: yellow; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Diagnóstico </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: yellow; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">( G )</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se requiere de todo el conocimiento acumulado hasta la Explicación de Integral, lo cual es automático a menos de que sea un grupo que no conozco</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Entre 0 y 2 horas</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #ff9900; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Retroalimentación</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #ff9900; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">( R )</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Oral, los alumnos pueden expresar sus dudas</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Automática por medio de su propio </span><span style="color: red; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Desempeño</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vísual, identificar por sus gestos faciales a los alumnos que no han entendido</span></div>
</li>
</ol>
</td><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Minutos</span></div>
<br />
<br />
<br /></td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: red; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Desempeño</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: red; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">( D )</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Constructivista, tema a tema</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><br /></td></tr>
<tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: lime; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluación COntinua</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; color: lime; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">( E )</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Por varios procedimientos:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Automática</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ejemplos (Deconstrucción Mental de un concepto)</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ejercicios ( Reconstrucción Mental del Objeto)</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Visual, ya comentada</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Participativa (Entusiasmo y Unión Grupal)</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #6aa84f 1.5pt; border-left: solid #6aa84f 1.5pt; border-right: solid #6aa84f 1.5pt; border-top: solid #6aa84f 1.5pt; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Todo el Tiempo</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Basándonos en la tabla anterior, procedemos a la planeación, para resaltar los criterios y la evaluación de ellos; omitimos los Objetivos, la Bibliografía y otras partes que están contenidas en cualquier programa operativo, la Evaluación de los Criterios implica que el Ritmo de Trabajo, la Participación y el Diálogo hablado y no verbal se aplican durante todo el proceso</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">EXAMEN AUTOMÁTICO DE PRECÁLCULO</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Para la aplicación del cálculo como las derivadas e integrales se requiere de mínimos como el manejo de la aritmética con los números racionales (fraccionarios), entre otros como comprensión y representación de funciones en sus diferentes registros: algebraico, geométrico, por lo que se considero de gran importancia conocer su Zona de Desarrollo Real mediante la aplicación de una evaluación diagnóstica acerca del manejo de números racionales y de esta manera proporcionar un apropiado andamiaje.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Hemos realizado el Examen que se califica solo, en HTM y JS, pero como el formato no es compatible con Word, la dirección para verlo esta abajo:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<a href="http://josefina.gdk.mx/popquiz.htm" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">DIRECCIÓN ENLACE</span></a></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Si desean adaptarlo para su uso personal, pueden descargar los archivos en el siguiente lugar:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<a href="http://josefina.gdk.mx/descargas.html" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">DESCARGAR </span></a></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img alt="tabla1.jpg" height="449" src="https://lh3.googleusercontent.com/pLjEHWdCdBED3eOve0gwhFQY3XZYqY8M0cF5vuOZVyMBplkJOwG_ioO0RDN2n7T3avtVuabPptyV3PgXCGFwMJLs82cr38mvecsmHoq71cH_Ef_W071Fj9z01k_7K8tBB56OMQyx" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img alt="tabla2.jpg" height="467" src="https://lh6.googleusercontent.com/W9iYIkPIPkG0V4BaWF1m-lPcaQtXDeBA0frt619WklVbRJbyQQ79_TdPu3NNnDA3rl_NYtt_TYdUUj0YiIeC6Z6zFXon6f6Ih3mrKGrA6P5DQLBIK4apQbYnfYk3h5s8ma95dRjG" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img alt="tabla3.jpg" height="439" src="https://lh4.googleusercontent.com/v175nDGWskUqLOJZUINakGe4JKN1EprEdjhiJaG7allCi2c3BeHEpx1UPqx2od-d1qHdQyfVMsvYF4kHQ7VISoP6puOJdhk5OU27XGmCFsj-x35V75su6bG8ZSg9JbAC0JVgL2fZ" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="602" /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Reconocemos que la tabla 2 es muy pequeña, pero fue necesario para no rebasar las 8 hojas establecidas en el formato de la Actividad, si desean verla en tamaño normal, pueden descargarla de:</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<a href="http://josefina.gdk.mx/descargas/tabla.pdf" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">DESCARGA</span></a></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En si la Columna de Evaluación de los Criterios tendría que ser una tabla por ella misma, pero ya no cabía sin rebasar las ocho cuartillas.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">CONCLUSIONES</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Nuestras Conclusiones son:</span></div>
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Existen diferentes maneras de evaluar al alumno, dichas formas dependen de los objetivos que se persigan y del momento de enseñanza-aprendizaje en el cual nos encontremos en el aula.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los Criterios de Comprensión generalmente varían con respecto a la parte del proceso educativo en la que estemos, a excepción de los ya mencionados.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La Evaluación para la Comprensión también varía con respecto a la etapa del proceso, pero requiere una profunda observación del comportamiento del grupo y sus individuos por parte del profesor</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluamos por muchas razones, desde las administrativas a las propiamente educativas</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluamos la Comprensión de un Conocimiento (en este caso aprender a Integrar)</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluamos para que un alumno Aprenda y Acredite su conocimiento</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En este trabajo proponemos una evaluación diagnóstica por medio de las TIC</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Consideramos el cuaderno de clase como parte de la evaluación formativa. Necesariamente como autoevaluación.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Como parte de la evaluación sumativa consideramos un exámen escrito con problemas propuestos por el profesor.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Revisando distintos textos sobre la materia, se encuentran múltiples inconsistencias en cuanto a la clasificación de los instrumentos.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Enseñar a Integrar es un Proceso Complejo, que requiere de profundos conocimientos del Profesor, no solo sobre su tema, sino sobre la Evaluación del comportamiento, del aprendizaje (en su vertiente de Comprensión) y de la emotividad, tanto del alumno en particular como del Grupo.</span></div>
</li>
</ul>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="color: #6aa84f; font-family: "arial"; font-size: 12pt; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">BIBLIOGRAFÍA </span></div>
<br /><ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="color: #6aa84f; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-weight: 700; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: black; font-size: 12pt; font-weight: 400; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Polya, (1984), Cómo Plantear y Resolver Problemas de Matemáticas, Trillas, México, 1984 (aquí se plante una aproximación heurística al método de las 3Es</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Colegio de Bachilleres, (2016), Programa de Asignatura, Matemáticas V, México, CB.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Santiago (2017), Modelo de la Escalera en la Educación Matemática, </span><a href="http://investigaciondocente.blogspot.mx/2017/09/hilos-conductores-matematicas.html" style="text-decoration: none;"><span style="color: #1155cc; font-size: 12pt; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">http://investigaciondocente.blogspot.mx/2017/09/hilos-conductores-matematicas.html</span></a><span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Revisado 8 de septiembre del 2017</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluación de los aprendizajes en el aula, Garcia Adan, et al, Inee, 2011, México, disponible en www. </span><a href="http://publicaciones.inee.edu.mx/buscadorPub/P1/D/410/P1D410.pdf" style="text-decoration: none;"><span style="color: #1155cc; font-size: 12pt; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">http://publicaciones.inee.edu.mx/buscadorPub/P1/D/410/P1D410.pdf</span></a><span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> páginas consultadas: 25 y 26</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Notas de Estadística Aplicada a la Administración, Contaduría e Informática Administrativa.</span><span style="font-size: 12pt; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Técnicas e Instrumentos de Evaluación</span><span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Dr. Francisco Javier Tapia Moreno. Consultada en www file:///E:/DIPLOMADO%202/Módulo%204/Unidad%203/EscalasDeMedicion.pdf</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12pt; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Javascript (2003) </span><a href="http://www.javascriptkit.com/" style="text-decoration: none;"><span style="color: #1155cc; font-size: 12pt; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">http://www.javascriptkit.com</span></a><span style="font-size: 12pt; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> visitado en el 2016</span></div>
</li>
</ol>
</span>Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-758010656335099317.post-86220978804977342392017-09-07T21:47:00.000-07:002017-09-07T23:41:57.825-07:00HILOS CONDUCTORES, MATEMÁTICAS<div style="text-align: justify;">
El concepto de Hilos Conductores se aplica en Humanidades, en donde el conocimiento es un laberinto, asi que el concepto de tener una guía para controlar el aprendizaje del alumno (HC) tiene mucho sentido, pero en Ciencias y en Matematicas en particular, es completamente superfluo, ya que al ser una Ciencia Constructivista Logica, todo conocimiento nuevo se basa en el conocimiento adquirido previamente por el alumno, de tal forma, que siguiendo el simil de los Hilos, en Ciencias sería una Escalera, en la que vas subiendo paso a paso.</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJm-9clyPUlSZPlwBmuaYuYLzAEpOuFHPNCK5SuM7yh6dlSp9AIIjYZBL2p1kP21ZZ5NucTo4Y-XMYaC8GwphIYheUVibt0pLCzRogx__XKhEm72RdRs3jN2bB1vKSf79t8b7zq33tkes/s1600/laberinto1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1065" data-original-width="1300" height="262" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJm-9clyPUlSZPlwBmuaYuYLzAEpOuFHPNCK5SuM7yh6dlSp9AIIjYZBL2p1kP21ZZ5NucTo4Y-XMYaC8GwphIYheUVibt0pLCzRogx__XKhEm72RdRs3jN2bB1vKSf79t8b7zq33tkes/s320/laberinto1.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">En Humanidades su naturaleza caotica requiere<br />
de Hilos conductores</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Siguiendo con el articulo del 1° de Septiembre, esta seria la Escalera del ejemplo Matematico usado:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXIx09Wft4h_dtDebCcghYMQL0rtIWFQJ0ENBGMKrddXU23fN8GpTBpOpVUed6_3SteMYnuVnULskGolzn6Kbp_ZSSZZSHDM8Q-wpJ189K7kr1iVZ4XavCvf8J_mMQDs2W8yaSQygseO8/s1600/escalera.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXIx09Wft4h_dtDebCcghYMQL0rtIWFQJ0ENBGMKrddXU23fN8GpTBpOpVUed6_3SteMYnuVnULskGolzn6Kbp_ZSSZZSHDM8Q-wpJ189K7kr1iVZ4XavCvf8J_mMQDs2W8yaSQygseO8/s320/escalera.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Y en general, esta seria la Escalera de un Primer Curso de Calculo:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc80qEioTK7hRWLg92hu1oqagSZ4TncPpdS7UJJ-uPJ3nZCgVnaWBHo62L0kHMm5Pcr6dBwqssa-72zi-KhgOuOgGE4yxyzNrN9Jhi5QbMyoNOwdH3zCXEvO9DUKlzc_88wDUNHnOoHgw/s1600/escalera2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc80qEioTK7hRWLg92hu1oqagSZ4TncPpdS7UJJ-uPJ3nZCgVnaWBHo62L0kHMm5Pcr6dBwqssa-72zi-KhgOuOgGE4yxyzNrN9Jhi5QbMyoNOwdH3zCXEvO9DUKlzc_88wDUNHnOoHgw/s320/escalera2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Como se ve, la visualizacion de la Escalera se puede hacer tan detallada como sea necesario, pero es evidente su sistematica progresion, cada tema es necesario para el siguiente, con los reposos como los elementos evaluativos sumativos, pero cada dia se aprende algo nuevo, basado en lo anterior y que ser indispensable para lo siguiente, no se pueden brincar pasos facilmente, a menos claro que haya un toque de genialidad en el alumno.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Asi que en resumen, la escalera de la Enseñanza de las Matemáticas podria visualizarse como:</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQqmet8PZKAr_-3cMDSNLb7UIhwKfM4cJWe_Q9Lw7UFe5LP9U2kG86ImS-VEUZUAFLnnqze4IdlyWdtp0zWvIMvmoPtLGpSiGFFCPtH8wEYczpr0KRpyMYxnN54ykgXHm98KCgR5vRejo/s1600/escalera3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQqmet8PZKAr_-3cMDSNLb7UIhwKfM4cJWe_Q9Lw7UFe5LP9U2kG86ImS-VEUZUAFLnnqze4IdlyWdtp0zWvIMvmoPtLGpSiGFFCPtH8wEYczpr0KRpyMYxnN54ykgXHm98KCgR5vRejo/s320/escalera3.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Como se notara, llevar un hilo que nos conecte al primer escalon no tiene mucho sentido y para los que piensen que deberia haber una Escalera Electrica, lamento defraudarlos, todo conocimiento suele requerir esfuerzo para lograrlo, algunos tienen un cerebro que no aguanta los escalones y desfallecen rapidamente, otros tienen un magnifico cerebro que sube los escalones sin cansarse, la labor del profesor en parte es enseñarles claramente los conceptos, pero tambien en ayudar a los que desfallecen, animandolos y apoyandolos para que cambien su actitud, se emocionen y adquieran el gusto por aprender. </div>
Infinitamente Complejahttp://www.blogger.com/profile/13299612986962358458noreply@blogger.com0